A High Performing School

“优秀”不是一种偶然

2018-05-18 来源:图文 汤友良 作者:汤友良 阅读数:

——高中国际部优秀毕业生风采辑

三年心血耕耘苦,一朝雨露桃李开。在全体师生的共同努力下,高中国际部高考大捷,再创辉煌。更值一提的是,吴亚兰、文芳瑶、王 涵、赖泽仁等四位同学以高尚的道德情操、优异的学术成绩、超强的活动能力,在全体考生中脱颖而出,被世界名校录取。他们也因此获得了我校“优秀毕业生”的光荣称号。

优秀毕业生风采特辑

A 成长GAC,感恩国际部,优秀毕业生自述

吴亚兰:在这三年,我经历了长大,学会了自强和独立,明白别人能给的很有限;我还懂得了进取与拼争,学会了宽容和妥协;我也明白了奋发才能有为,不能过分依赖他人,努力,是因为我们要对自己负责。

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涵:高中三年,我改变了很多。从最开始的拘谨,到现在的和大家融洽相处,我变得更开朗;从最开始的沉默寡言,到现在能胜任各种演讲,我变得更健谈;从最开始十五岁的少年,到现在即将步入成年,我变得更成熟。但是也有一些东西,始终没有变过,希望它以后也永远不会改变。

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文芳瑶:刚来到GAC的时候,对一切都感到新奇,性格也是大大咧咧,不管不顾。在第一次考试初尝“甜头”之后,后来的每一次考试我都格外看重,告诉自己不要留下任何遗憾。三年过去,当初的目标早已实现,自己的个性也在一次次争执与欢笑中悄然转变,相信一切都是最好的安排。

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赖泽仁:高一的时候,成绩一般,一直在班上十几名徘徊;高二的时候,有了改变落后的念头,于是我开始努力了。我竞选了班长,学习上也势突飞猛进,跻入班级前五。努力,让我考上了理想的大学;努力,让我绽放了自己的光芒;努力,让我的高中生活充实而无憾!

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B 学校是孩子成才的摇篮,家长代表谈孩子

文芳瑶家长:虎外的教育,知识积累方法的优化,让她在轻松的学习氛围中进步,并且取得了良好的文化成绩。不同渠道的校外学习活动的实践与提升,让她开拓了眼界,能够认识到自身的差距。各种各样的社团活动,让她能开始认识讨论简单的社会现象,并思考判断。看到女儿的身心健康成长,让我庆幸三年前为小孩作出的选择。感谢虎外尤其是国际部的各位领导和老师,你们辛苦了!

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C中国孩子棒棒的,外教眼中的优秀毕业生

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   教——Sachin

赖泽仁——He is a well-mannered, self-motivated, bright student who continually improves his work. He shows interest and enthusiasm for the things we do in class. He always puts his best effort and shows perseverance on assignments. He is capable of producing better work.(赖泽仁是个聪明、有礼貌和上进的学生,他对学习充满了高度的热情和兴趣。他胜任于所给予的任务,因为他总是以百分百的努力和坚韧的毅力把每件事情做好。)

文芳瑶——Cathy is a highly self-motivated and bright student who shows interest and enthusiasm for the things we do in class. She is an enthusiastic learner, exceptionally mature, displays an excellent work ethic, and she actively volunteers to help others. Its a true pleasure to have her in my class.(文芳瑶是个很有上进心、悟性很高的学生,她对我们在课堂所学的知识保持着高度的热情和兴趣,她不仅热情大方,还很成熟懂事;她总是很主动地帮助有需要的同学。能成为她的老师,我感到特别的开心。)

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  教——Annabelle     

  涵——Kade is an exceptional student who has been a joy to teach. She is not only smart, but hardworking, helpful and friendly, and I am confident that she will go on to do great things.(王涵同学是个非常优秀的学生,能成为她的老师,我感到很开心。她聪明、勤奋并且友善、乐于助人,我坚信她会继续做出伟大的事情。)

吴亚兰——Gracia is very gifted and throughout my time teaching her she has continually shown her impressive intellect. She should be proud of all that she has achieved at school and excited for a bright future.(吴亚兰是个很有天赋的学生,在我担任她的老师期间,她展现了她非凡的才智,她应该为她在学校所获得的成就感到自豪,为她以后光明的前途感到激动。)

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D 班主任这样看优秀毕业生

班主任——汤友良、张倩蒨:

吴亚兰——思考型学生:遇事不盲动,往往三思而后行,因而总能事半功倍;酷爱读书,尤好古典诗词。善思、专注、富有主见,成就了她的“优秀”。

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班主任——汤友良、张倩蒨:

涵——全面型学生:凡事都一丝不苟、精益求精;心中有目标,脚下有行动;诚于做人,恒于学问。聪慧、善良、勤奋、坚持,让她常立于不败之地。

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班主任——汤友良、张倩蒨:

文芳瑶——巧干型学生:好奇心强,喜问“为什么”;思维敏捷,点子多多;不拘小节,具有男生的洒脱。乐观豁达、求知欲强、具有创新意识和挑战精神是她制胜的法宝。

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班主任——冯文太、唐广英:

赖泽仁——沉稳型学生: 相信成功没有捷径,唯有脚踏实地,日积月累;待人,能抱诚守真,热情相助;处事,全心投入,排除一切干扰。静心、恒心、踏实、严谨,是他得以成功的秘诀。

E “优秀”不是一种偶然

今天他们戴上了荣誉的花环,也许我们只看到了他们头顶的光芒,而无法想象他们艰辛的付出和历尽的辛酸。他们的身上有着超乎常人的潜质,而且比别人更努力、更执着。当他们的潜质得到开掘、坚持成为日常的时候,于他们而言,“优秀”便不再是一种偶然,而是成为了一种习惯!

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