为了进一步推动音乐教育向前发展，提升教师课堂教学能力，在东莞市教育局教研室的总体规划下，3月19日上午“品质课堂 融合创新”滨海片区小学音乐教学视导活动在虎门外语学校举行。

鸟语花香多诗意，美丽虎外聚名优。

    参与本次活动的领导老师有：东莞市教育局教研室教研员田素梅老师、虎门镇教育系统党委委员谢门才同志、长安镇教研员周芳老师、厚街镇教研员陈凤婵老师、沙田镇教研员曾美娜老师、虎门镇兼职教研员洪德琴老师、虎门外语学校部分行政领导、以及滨海片区各镇街的教师代表及音乐老师。

    本次活动流程主要有三项，第一项由虎外管乐团进行展演；第二项由虎门镇东方小学聂相如老师执教《一只鸟仔》、虎门外语学校李宛妍老师执教《顽皮的杜鹃》；第三项是各镇街代表教师评课交流，田素梅老师深度剖析音乐课堂教学的本质，为滨海片区的音乐老师作出方向性的指导，最后谢门才主任做总结。

    第一堂课是由聂相如老师执教的台湾民歌《一只鸟仔》。聂老师整节课运用激励性评价的教学语言，带动学生参与课堂，增强课堂趣味性，营造了轻松愉悦的课堂氛围。教学中以节奏入手贯穿课堂始终，从易到难，层次分明逐步深入，带着孩子感受音乐之美。孩子们在歌声中初步了解了台湾民谣的风格特征，在体验与创作中享受到了音乐学习的乐趣，激发了学生爱鸟护鸟的美好情怀。

    第二堂课是由虎外李宛妍老师执教的奥地利民歌《顽皮的杜鹃》。学生通过说说、听听、唱唱、找找，在律动中感受音乐的韵律感、节奏感，体验旋律句。通过模仿杜鹃鸟的叫声学习二声部，给学生新的挑战和不一样的体验。 运用多种音乐活动方式，充分调动学生的视觉、运动觉、联觉，启发学生自我体验、自我探索音乐的各要素，将其内化成审美能力，逐步提升学生的音乐素养。

以小见大，溯教学本源

课后，各位专家和老师们进行了评课议课。

    首先，是各镇区老师代表评课。虎门镇东方小学王小燕老师、厚街镇中心小学李伟材老师、沙田东方明珠学校梁琳老师以及长安第一小学李林老师四位老师都为授课的两位老师提出宝贵的建议。当学生产生了感性的认知，再逐渐帮助他们将感性认知上升到理性认知，最终形成音乐课堂的“美度”。

    接着，东莞市教育局教研室田素梅老师更是为各位老师理清了音乐课堂发展的方向，再次强调了以“音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的音乐学科素养的重要性，指出老师们需要不断更新教学理念，拓展眼界、跟上音乐课堂发展的步伐。“为什么要上音乐课？音乐课有什么价值？”“本堂课是否具有育人价值？”“学生的学习状态怎么样？有什么收获？”等发人深省的提问引发了老师们的思考，为音乐教学指明了方向。

    最后，虎门镇教育系统党委委员谢门才同志分析了“品质课堂”、以及音乐课堂如何进行融合与创新。他希望老师们加强学习，多钻研，多实践，找准教学的方向，提升自身素质。

    本次东莞市“品质课堂 融合创新”滨海片区小学音乐教学视导活动让老师们受益匪浅，让音乐老师更清楚的了解新课标的基本理念，而以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐教学的全过程。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现 、创造、表现和享受音乐美的过程，并启示老师们思考：如何实实在在地落实好这一基本理念？重品质，求创新，我们将以本次教学研讨为契机，在音乐教学的路上不断实践探索，以情感人，以美育人，让每一个孩子享受音乐之美。

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文字|蔺齐齐、李宛妍 

图片|段智文、胡区堂

编辑|陈杏静

审核|陈灼