为更好地开展《Super Minds》教材的教学，全面促进我校英语教研 活动的深入开展，着力打造高效课堂，10月14日上午在我校开展了同课异构教研交流活动。
本次英语同课异构由我校陈秀卿老师与外研社蓝瑞清老师分别展示了一节Unit 2 The picnic Grammar 1语法课。两位老师的课可谓各具特色，各有风格。同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解。从课堂效果来看，都能根据学生实际，体现了以学为中心的教育理念。
陈秀卿老师通过单元主情景图---孩子们熟悉的野餐情景非常自然地引入本课主题 The picnic. 接着让孩子们就主情景图猜测篮子里的食物，然后通过欢快的歌曲导入本节课的知识。
最后陈秀卿老师带着孩子们想象制作一个自己喜欢的roll，把所学知识融汇到日常生活交际中去，孩子们积极参与，课堂效果很好。
蓝瑞清老师用幽默的语言和夸张的动作跟孩子们热身，孩子们很快地融入课堂。
蓝老师首先用几个单词很自然地引出There be 句型，然后通过句型赏析---问得正确与答得漂亮来引出本节课教学目标any与some 的应用位置，同时直接给出这两个词的运用规则。蓝老师带着学生用打节奏的方式练习句型，让学生把书本对话演出来。整节课气氛活跃，活动形式多样，学生学习效果好。
两节课后蓝老师逐个步骤深入剖析了陈秀卿老师的课，首先对陈老师的课给出了很高的评价，同时也给出了很多可行性的建议。他提到怎样让学生的学习高效，给出了如何高效有趣地表演课文对话的一些方法。
最后我校叶助理为这次活动做了总结，他讲到非常感谢蓝老师走进我校的课堂，开拓了我校老师的视野，促进了我校英语教师教学能力的提升，也更新了教育教学，达成了最优化的教学共识。
文字丨单晴芳
编辑丨涂涂
